〔摘 要〕 目的：探讨特定性小组训练在轻度特发性脊柱侧弯（IS）患儿中的应用疗效。 方法： 选取 2022 年 7 月至 2022 年 11 月于泉州市正骨医院确诊并治疗的 38 例轻度 IS 患儿，随机分为对照组和观察组，各 19 例。对照组接受一对一 脊柱侧弯特定性训练，观察组接受特定性小组训练。干预 6 个月后，比较两组患儿脊柱 Cobb 角、躯干位移、顶椎偏离中线 距离、国际脊柱侧凸研究协会（SRS）–22 问卷评分。 结果：干预后 6 个月，两组患儿脊柱 Cobb 角、躯干位移、顶椎偏离 中线距离均小于干预前，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；但两组患儿组间比较，差异无统计学意义（P ＞ 0.05）。干预后， 观察组患儿治疗满意度评分 4.5（4.0，5.0）分，高于对照组 4.0（4.0，4.5）分，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。干预后， 两组患儿功能 / 活动、疼痛、自我印象评分均高于干预前，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；但两组患儿组间比较，差异 无统计学意义（P ＞ 0.05）。干预后，两组患儿心理健康评分高于干预前，且观察组高于对照组，差异具有统计学意义 （P ＜ 0.05）。 结论：一对一脊柱侧弯特定性训练与特定性小组训练均能改善轻度 IS 患儿的脊柱畸形，而特定性小组训练 可改善患儿心理健康及提高治疗满意度。