〔摘 要〕 目的：探究头穴留针联合康复训练对自闭症患儿临床症状及心理教育量表（PEP）评分的影响。方法：选取南阳市康复医院 2020 年 3 月至 2022 年 3 月期间收治的 150 例自闭症患儿，按随机数字表法分为对照组与观察组， 各 75 例。对照组患儿采取康复训练，观察组患儿采取头穴留针联合康复训练。比较两组患儿治疗前后临床症状〔采 用儿童孤独症评定量表（CARS）、孤独症行为量表（ABC）评估〕及 PEP 评分、生活质量〔健康调查简表（SF–36）〕。结果：治疗 4 个月后两组患儿 CARS、ABC 评分均有不同程度下降，且治疗 4 个月后观察组患儿 CARS、ABC 评分 均低于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。治疗 4 个月后两组患儿 PEP、SF–36 评分均有不同程度提高，且 治疗 4 个月后观察组患儿 PEP、SF–36 评分高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：头穴留针联合康 复训练可减轻自闭症患儿的临床症状，改善患儿的心理发展状况，利于提高患儿生活质量。