〔摘 要〕 目的：探析冠心病患者临床中应用认知图式宣教方案对心功能及心理障碍的影响。方法：选取郑州市第 七人民医院 2021 年 1 月至 2022 年 2 月收治的 84 例冠心病患者，以抽签法将纳入对象随机分配两组，各 42 例。常规 干预纳入对照组，认知图式宣教方案纳入观察组，比较两组患者心功能、负性情绪、生活质量、疾病知识掌握情况及 治疗依从性。结果： 观察组患者干预后血清脑利尿钠肽（BNP）低于对照组，左室射血分数（LVEF）高于对照组， 差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组患者干预后焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）评分均低于对 照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；两组患者干预后生活质量各维度评分均高于干预前，且观察组干预后各 项评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组患者 95.24 % 的疾病知识掌握率明显高于对照组的 78.57 %，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组患者治疗依从性（95.24 %）明显高于对照组（80.95 %），差异 具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：冠心病患者临床中应用认知图式宣教方案，可改善患者不适感，引导其保持积 极心态，更好地理解自身疾病，提升服药依从性。