首页 > 过刊浏览>2020年第卷第22期 >192-193. DOI:10.16458/j.cnki.1007-0893.2020.22.087
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分层递进教学在本科临床医学实习生带教中的效果评价
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作者单位:

(深圳大学第一附属医院 深圳市第二人民医院，广东 深圳 518035)

作者简介:

黎列娥，女，主管护师，主要从事临床教学工作。

通讯作者:

中图分类号:

R 197.32；G 642

基金项目:

广东省教育厅资助课题（2019JD101）


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    〔摘 要〕 目的：分析探讨分层递进教学在临床医学实习生培养的应用效果，为不断提高临床临床实习生教学质量提供 参考。方法：选取 2019 年 4 月至 2020 年 6 月在深圳大学第一附属医院临床医学专业实习生 60 名作为研究对象，随机分为 对照组和观察组各 30 名；对照组采用传统教学，观察组在传统教学的基础上采用分层递进培训，对两组实习生带教后的教 学效果及满意度进行分析。结果：观察组临床医学实习生结束时理论知识、操作技能考试成绩、病例分析成绩及满意度明 显高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：分层递进教学在临床医学实习生带教中的应用，可有效提高教 学质量，增强临床医学实习生的临床技能，提升了临床医学专业实习生的综合素质。

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  • 收稿日期:2020-09-22
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